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                關于實施小學幼兒園教師學歷提升行動計劃的通知

                時間:2019-09-30   來源:   閱讀:次   作者:

                      各市教育局,楊凌示范區教育局、西咸新區教育衛體局,韓城市教育局,神木市、府谷縣教育和體育局,各有關高校:      
                            為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《中共陜西省委陜西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(陜發〔2019〕5號),根據《高職擴招專項工作實施方案》(教職成〔2019〕12號)、《陜西省高職擴招專項工作實施方案》(陜教〔2019〕132號),為全面提升我省教師學歷層次和專業素質能力,省教育廳決定實施普通專科學歷以下小學、幼兒園教師學歷提升行動計劃。現就具體事項通知如下:      
                     一、培養對象、院校及方式
                                    (一)培養對象。
                            具有陜西戶籍或在陜務工滿6個月(提供務工合同)具有高中、中職學歷或同等學力(年滿18周歲,初中畢業滿3年)的小學、幼兒園(含民辦小學、幼兒園)在職教師和非師范生在職教師。      
                                    (二) 培養院校。
                            以市屬高職院校為主,其他高校積極參與的原則開展小學幼兒園教師學歷提升。各有關高校要遴選優勢專業參與招生,保證人才培養質量。      
                                    (三) 培養方式。
                            按照“標準不降、模式多元、學制靈活”的原則,實行彈性學制和靈活多樣的教學形式,提高人才培養的針對性、適應性和實效性。      
                            1. 量身定制培養方案。培養院校由錄取院校按照小學、幼兒園教師培養目標組織制定,并針對學員特點,合理設置課程體系。學習期滿達到畢業要求的,頒發相應高等教育專科學歷證書。      
                            2. 創新人才培養模式。小學、幼兒園教師工作特點,采取工學交替的人才培養模式。寒暑假以專業理論教學為主,平時工作期間以實踐教學為主,循環組織教學。      
                            3. 采取靈活多樣的教學模式。創新教學組織形式,堅持送教上門,教學重心下移,采取集中教學與分散教學相結合,假期教學與周末教學相結合,線上教學與線下教學相結合,理論教學與實踐教學相結合,分階段完成學業。      
                            4. 改革考核評價方式。綜合運用考試、素質評價、技能測試等多種方式對小學、幼兒園教師成果進行考核。對學習培訓經歷、職業技術技能、從業經歷等,按學校有關規定和程序認定為學歷教育相關課程學分。      
                     二、主要任務
                                    (一)做好報名宣傳動員。
                            對于普通專科學歷以下小學、幼兒園教師學歷提升工作,各級教育行政部門要結合高職擴招專項工作,強化責任分工,做到任務明確、措施到位、責任到人。要盡快組織開展小學、幼兒園教師學歷提升需求摸底調查,摸清不同區域、不同學段、不同年齡普通專科以下學歷教師的需求現狀,為做好學歷提升工作打好基礎。      
                            各市在摸清需求底數、吃透政策的基礎上,要動員各方力量,采取多種方式,積極開展宣傳動員,精準到人。要克服困難,提高教師知曉率和參與度,確保政策落地落實。      
                                    (二)做好考試招生工作。
                            各市教育行政部門要加強工作統籌協調,做好補報名、考試、錄取工作。對于符合免試條件的技能拔尖人才,由高職院校予以免試錄取;對于獲得相關職業資格(技能)證書的人員,報考相關專業可免予職業技能測試。      
                                    (三)加強教育管理。
                            各錄取院校要根據教師實際,科學確定專業、學制年限、教學和考核評價模式、教學形式,并針對學員的特點,采取靈活的授課方式,既要保證學習質量,又要妥善解決工學矛盾。確保有需求、有意愿的教師能順利完成學業,豐富專業知識,使教師學有所成。      
                     三、保障措施
                            教師學歷提升工作是深化教師教育改革和加強新時代教師隊伍建設的一項重點工作,對于提升教師隊伍整體素質和專業化水平具有重要意義。高職擴招專項工作是黨中央、國務院立足經濟發展新常態人才需求作出的重大決策部署。各級教育行政部門要充分認識新形勢下教師學歷提升工作的重要性,緊抓高職擴招專項工作的機遇,落實責任、精心組織,確保普通專科學歷以下小學、幼兒園教師學歷提升工作順利開展,扎實推進。      
                                    (一)強化組織領導。
                            各級教育行政部門要盡快將我省小學、幼兒園教師學歷提升工作納入重要議事日程,建立健全工作機制,切實抓好工作落實。      
                                    (二)加大宣傳動員。
                            各級各類學校要深入細致地做好宣傳和正確引導工作,要支持和鼓勵本單位符合條件的教師參加學歷提升,并積極為教師創造各種條件,解決好教師進行學歷提升的后顧之憂。      
                                    (三)提供經費保障。
                            小學、幼兒園教師學費實行市縣政府、所在單位資助一部分,就讀院校減免一部分,個人承擔一部分的分攤政策,減輕考生個人負擔。省教育廳推動落實生均撥款制度,按現行規定將擴招進校的小學、幼兒園教師納入獎助學金發放范圍,確保應助盡助。      
                            請各市教育局填寫《學歷提升工作負責人信息表》(見附件)于9月30日(星期一)前報送至省教育廳教師工作處。      

                     附件:         學歷提升工作負責人信息表
                            陜西省教育廳辦公室      
                            2019年9月20日      

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